Художник приезжает в село Абашево без какой-то первоначальной идеи, и само село подсказывает ему форму и метод. По дороге к памятнику абашевской культуры он обнаруживает дорогу, забутованную непривычно крупными камнями гранита и мрамора. Учитывая, что большой пласт знаний о селе сформирован археологическим наследием Абашево, Радик решает рассматривать археологию как игру. Все мы в детстве увлеченно копаем, в селе Абашево, может, даже с большим увлечением — в надежде найти следы древних цивилизаций. В детстве Радика археология перемешивается с пиратскими приключениями — вместе с детьми со двора он разыскивает артефакты, раскиданные им же самим для своих друзей, по карте сокровищ, нарисованной им же самим. Сюжетами для произведений становятся легенды и байки, услышанные от жителей села, — истории о призраках, гуляющих по деревне, о нападениях разъяренных медведей. После этого Радик решает коллекционировать истории из жизни «Стоянки». Например, историю о том, как главный тент чуть не унесло; как участники съездили на акатуй; как они же залезли на дерево, чтобы скрыться от кабанов. Графически заметки о жизни лагеря дополняют пейзажи Абашево. По мере своей работы художник все больше и больше погружается в контекст и в новую для себя технику гравировки — изображения становятся реалистичнее, персонажи — более мифическими. Будь то арçури в образе зайца или куйкăрăш, что появляется из яйца, снесенного петухом на седьмой год. Отдельная часть внутри этой серии работ — это поэтические фрагменты из книг, прочитанных в Абашево: описания природы на чувашском языке из «Нарспи» Константина Иванова или же стихотворения Геннадия Айги. Радик становится собирателем историй, растворенных в Абашево, летописцем жизни «Стоянки», археологом, раскапывающим культурный слой абашевской земли, и автором посланий людям будущего — часть объектов будет возвращена земле, а карта — подарена жителям села Абашево.